让亲子之情在陪伴中生长

2017-10-10 15:08 来源:湖南教育网 作者:刘运喜 | 整理: 浏阳之窗 | 类别:育儿频道 | 参与评论

继东南早报封面纵深《“家长作业”特烦恼》专题后,东南早报报道南安三所小学叫停“家长作业”再次引发热议。鲤城区一小学的老师布置作文“你愿意爸妈陪你做作业吗”,想听听孩子们的心声。“愿意”与“不愿意”两种答案占比相当,孩子们写到的原因令老师唏嘘。(2017-09-30泉州网)

从孩子们的作文来看,在“你愿意爸妈陪你做作业吗”这个问题上,尽管存在“愿意”与“不愿意”两种答案,但其实内心是一样的,都希望爸妈陪伴在身边,只是不希望陪伴过程中过多地打扰、干扰、干预他们,不给他们施加额外的压力;希望爸妈在陪伴时能够更加专心、耐心一点,既不要心不在焉,也不要指手画脚,当然也不要只顾埋头做自己的事,让孩子分心、走神。

父母与孩子的感情谓之亲子之情,亲子之情虽然是因为血浓于水的血缘关系而建立的,但实际上并不是因为有血缘关系就有亲情,而是在相互的关心、关爱、关怀与相依相伴中慢慢培养起来的。

有道是:陪伴是最长情的告白。陪伴是最好的爱。亲人之间为什么有亲情?就因为相互间有爱,因为生活中彼此需要陪伴,需要照顾。作为子女,我们每个人都是在父母的陪伴下长大、成长起来的,然后离开父母怀抱,告别家庭,独立奔向远方,开始自己的人生,创造自己的世界,走进自己的天空。

古人言:养不教,父之过,教不严,师之惰。强调了家长对孩子教育的责任。孩子上学后,学习教育虽然主要是学校和老师的事,但没有家长的参与、配合、支持,是断然没有好效果的。父母是孩子的第一任老师,也是永远不退休的老师。小学阶段的孩子,特别是低年级小学生,年龄小,自觉性、自控能力差,认知能力弱,更加需要家长的陪伴与督促、帮助与提醒。

家长应该如何陪伴孩子?笔者认为,在孩子面前,家长始终要牢记自己的职责,时时刻刻给孩子以好的榜样好的形象,让孩子在耳濡目染、潜移默化中受到良好教育,形成良好的生活行为习惯、优秀的思想品德人格。所以,在陪伴孩子写作业时,如果家长只顾自己玩手机、看电视、打游戏,或者忙别的什么事情,那不是真正的陪伴,简直是干扰,是破坏,是捣乱!孩子当然反感、讨厌、拒绝这样的陪伴。家长陪伴,需要专心、耐心,需要爱心、细心。当孩子遇到难题、困惑时,能够及时给予指导、引导,启发思考,开阔思路,教给方法;当孩子玩心上来、作业拖拉时,及时给予警告、督促;当孩子作业完成后,及时提醒检查,养成认真、严谨、负责的态度。

总之,孩子的学习教育是学校与家庭的共同责任。亲子之情只有在长久的陪伴中才能生长。陪伴孩子写作业,既是家长履行教育责任的要求,也是培养亲情的需要,更是所有孩子的真实意愿。(本网评论员 刘运喜)

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